近日，2025-2026 常青藤全国青少年校园戏剧创意大赛晋级名单正式公示，邯郸市领创中等专业学校选送的两部原创戏剧作品《胡服骑射?新风》《风?骨》一路过关斩将，顺利通过市级选拔、省级评审，成功入围全国总决赛。
本次常青藤校园戏剧大赛为教育部官方白名单权威赛事，由中戏专业体系指导举办，含金量高、全国中职、普高同台竞技，两部剧目同时挺进全国总决赛，是我校特色育人体系落地见效的亮眼成果。
双剧各有风骨
职教青年以戏剧讲好文化新声
本次入围全国总决赛的两部剧目均由我校学生原创编排、校内教师全程打磨指导，立足职教视角完成文化创新表达：
《胡服骑射 新风》
指导教师：李夏
作品依托邯郸本土历史文脉，以研学实践为故事载体，巧用时空对话的戏剧形式，拆解胡服骑射背后的革新、科学内核，生动展现新时代中职学子崇尚科学、勇于求索的精神风貌，将本土历史文化与现代创新思维深度融合。
《风骨》
指导教师：周苏丹
剧目聚焦职校实训日常，刻画青年学子坚守文化根基、拒绝盲从、大胆创新的成长故事，诠释职业教育守正创新的育人内核，以小切口折射当代青年独立自信、坚守本心的精神风骨。
两部作品兼顾历史传承、职教现实与创新表达，从全市众多参赛节目中脱颖而出，一路闯至全国赛场，充分印证领创学子舞台表现力、文化理解力与原创创作能力。
深耕 3243 全息全向全科教育模式
给每一位学生登台出彩的机会
多部作品同步晋级国家级赛事，并非偶然成果，根源在于学校深耕三十载、独创落地的“3243 全息全向全科教育模式”，真正践行 “让每一个学生有上舞台的机会，让每个学生有出彩的机会，让每个学生拥有骄傲的青春回忆” 的教育初心。
三大校园：搭建无边界成长学习空间（第一个 “3”）
学校打造校本校园、城市校园、国家校园三维学习阵地，打破教室围墙：
校本校园夯实文化课与价值根基；
城市校园依托邯郸赵文化、非遗地标开展实景研学，本次《胡服骑射?新风》创作灵感便来源于城市校园研学实践；
国家校园联动全国赛事、研学平台，源源不断为学生搭建省、国家级展示舞台，让学子走出邯郸、面向全国发声。
二四学制：重构成长时间，实践育人贯穿全年（数字 “2+4”）
创新二四分段学年设计，全年划分四个小学期，寒暑假同步开设实践学期。学生可自愿参与外地社会实践、文化研学、赛事集训，假期兼顾社会实践与勤工助学，既减轻家庭负担，又提前历练独立处事、团队协作能力，为戏剧编排、赛事备赛积累充足实践时间与生活素材。
三类课堂：分层培育软硬综合素养（第二个 “3”）
第一课堂感恩教育：塑造正向三观，为学生成长注入情感内核，舞台作品里的家国情怀、文化坚守均扎根日常价值教育；
第二课堂素能拓展：开设戏剧、舞蹈、美术、音乐等丰富兴趣社团，是本次两部戏剧剧目孵化的核心沃土。学校常态化依托第二课堂搭建校内展演、校外竞赛平台，坚持不设门槛、全员可参与，人人都能站上舞台锻炼自我；
第三课堂专业实训：夯实升学就业硬技能，实现文化素养、专业技能双向赋能，让学生既能拿得出专业成绩，也拥有登台展示的综合软实力。
办学成果获高度肯定
依托这套完整育人体系，学校实行“基础教育 + 专业教育” 双轨并行，搭建 “文化素养、职业技能、创新实践、身心发展” 四维培养框架，配套师资、设施、课程三大保障，推行 “一生一案” 个性化培育路径。
不局限少数尖子生，面向全体学生开放赛事、展演、实践通道，持续输送学子登上市级、省级、国家级各类竞赛舞台。
三十载教育家式办学
办学三十余年，领创中专始终坚守以培养 “会生活、善学习、重科学、实事求是、因材施教” 为核心的大爱教育宗旨，坚持以教育家精神深耕职业教育，重视第二课堂在全面育人中的关键作用。
戏剧、音乐、美术、体育等多元第二课堂，不只是兴趣消遣，更是锤炼学生创新思维、团队协作、抗压能力的成长沃土。
筹备两部全国总决赛剧目期间，学生自主分工剧本打磨、舞台编排、道具制作，在一次次排练磨合中学会沟通协作、直面困难挑战，潜移默化厚植家国情怀与文化自信。
学校始终坚信：舞台是学生自信成长最好的载体。
各类展演、国家级赛事，拓宽学生视野、激活创新潜能，更教会青年学子直面竞争、携手共进。
未来学校也将持续联动全国权威赛事平台，持续为学生搭建更高规格、更多元的展示渠道，真正实现 “让更多学生登上更大舞台，让校园成为青春灿烂的动力源泉”。
赛事展望
目前两部剧目已进入全国总决赛筹备阶段，我校指导教师团队将带领参赛学生持续打磨剧目细节，在全国赛场展现邯郸中职学子的文化底蕴与青春风采。
学校也将以本次全国大赛为契机，持续深化 3243 特色育人模式，深耕第二课堂建设，以赛促学、以演育人，培育更多兼具文化底蕴、创新能力、自信底气的新时代技能青年。
