领创教育实行三段式教学：第一阶段：通识教育 第二阶段：素质教育 第三阶段：专业课程
把通识教育、兴趣爱好和专业课科学结合在一起，更加有效的使老师对孩子们的心理、情操、技能方面进行正确的引导。
——三段式教学，全方面培养
“翻转课堂”是什么呢？
“翻转课堂”是什么？是在一个旋转的教室上课吗？答案是“当然不是”。
在大家印象中传统的教学模式就是老师在上面讲学生在下面听，老师讲什么学生记什么，这样其实学生的学习效果并不是很好记忆时长比较短，如果尝试一下让学生自己备课自己讲课呢？那将会有不一样的效果！
“翻转课堂”的宗旨是将课堂给学生，老师和学生互换角色。
“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。
“翻转课堂”
下面这个视频是“翻转课堂”，学生正在为班级同学讲“抖音”短视频营销，课堂效果非常好，这样的课堂还可以让孩子们释放大脑，达到好的教育效果。
在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。
领创的教育思想是为了学生一生的幸福和发展奠定基础。
