敬爱的领导，亲爱的老师们大家好，我是白夕可，今天我代表中专部班主任总结不一样的2020，新冠病毒肆虐导致开学推退。春节过后，老师们纷纷以互联网为主阵地在线上传递着知识：为这场战役助力。
网课期间各班主任严格做到线上摸底排査，上传下达
清晨打开手机。我们就用微信、钉钉和qq，开启了一天的工作。统计学生目前所在地，身体情況，有无发热咳嗽症，是否住返湖北武汉等地等等。学生和家长在微信群接龙回复。并且网站上报情况，接着通过钉钉填表定位功能。初步掌握本班每一个学生的位置，对学生的健康状况进行网格化統计。每天严格检查学生信息报送情兄，排查是否有特殊情况。实时监测，确保班级全体同学疫情信息全面准确。同时工作中结合不同类型的表格，要求学生认真登记信息，核实数据汇总上报。
线上宣传，引导防疫，学会感恩
班主任通过微信方式加强调情防控宣传，及时发布预防新型冠状病毒方法，推送疫情防控相关知识，学校定期利用线上对孩子们进行生命教育提醒学生及家长正视疫情防控，尽可能减少外出活动，远离易感人群。带领学生学会感恩，不仅仅感恩一线抗疫英雄，还要感恩家中照顾学生的父母，和教育学生的母校。每天定期开展班会，宣传新冠肺炎的危害，传播途径和预防方法，叮嘱孩子们勤选手，常通风，远离人群聚集地，为武汉加油:为中国助力
线上督促，学习不打折
每天早上7:50-8:20组织学生进行早会，上午我们组织学生学习点名。开展教学，晚上，我们每天通过网络钉钉直播的方式，对上午的教学内容进行知识点的总结与梳理，强化知识，并且结合每课的习题进行作业讲评。我们利用:微信钉钉等平台每日给学生布置自学任务，推荐自学资源，集中反馈作业点评，保障孩子门线上学习顺利进行，手有收获。借助网络平台学习，让孩子们学习不掉线，更不掉队;停课不停教。让他们与老师始终连线。对于个别未交作业的学生，每天和家长微信电话联系，了解孩子作业未交的原因。力争使每位同学及时学习并上传作业。
总之，线上教育教学工作拉近了老师和孩子的距离，别样的方式里含着的是那始终不变的教育情怀。
2020年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠拭病毒”的侵入，牽动了数亿中国人民的神经。当一场疫情如大考般来临之时，广大教师变身钢铁战士，事不避难地浇灌祖国的花朵。
我身为一名教师，坚決响应“停课不停学”的号召，积极签与到防控工作中来。对待工作，一丝不苟，恪尽职守:明确自身职责，做好线上学习相关工作引导学生各方面水平的提高。
5月底疫情得到了非常好的控制
6月1日我们迎来了新的开始，中专部所有学生全部回归正常课堂当中，各班班主任加班加点，对返校学生及时进行调整。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏”
1、班级管理方面：开学第一周，各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从吃饭、做操站位到进上下学交接等方面都做了统一要求和训练。尤其是班主任老师下班及时，班级管理在开学第一天就很快进入正规，全校秩序有条不紊。
2、卫生方面：5月31日上午，全校进行了全面的、彻底的大扫除，以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位，各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。
3、纪律方面：早读和晚自习的纪律比较好，各个班级的绝大多数学生早上一进到教室在班干部的组织下都能够自主有序地认真进行早读，自觉看书、读书，，有的老师甚至提前20分以上到班组织学生早读。周一升旗同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练，列队整齐，队礼也比较规范。校园里秩序井然，学习氛围浓厚，各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听讲。
4、 学习方面：大部分学生能做到：“入班即静，入座即学”懂得学习的重要性，明白自己身为学生的职责。引导学生明确自己的个人目标，并且能朝着明确的目标去努力。班会早会对于学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处的学习的位置，让学生保持良好的的心态，同时给学生创造良好的学习坏境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在引导学生的过程中，巩固和强化学生做一个诚实守信的领创学子。对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，利用表彰大会，使得学生更加积极和奋进。
5.仪容仪表：在学生成长中心带领下，班主任积极配合，我校学生已经全部恢复了阳光开朗的精神面貌。在工作中，教师的人格魅力在于对每一个学生的爱，去爱每一个学生。让我们去喜欢一个品学兼优的学生很自然，但爱一个调皮捣蛋的学生就不容易了。记得这一次接手一年级，一个班级有63位学生。这样的状况，不论是给我们的课堂教学还是班级管理，都带来严峻的挑战。每当我发出无可救药的叹气声时，我都会反思自己为什么不用一种平和的心态面对学生呢？于是，“把每一个学生看作自己的孩子。”就成为我在班级管理中的座右铭。我静下心来，以静制动、尊重宽容、平等的态度去面对他们。当学生看到我的时候不是横眉冷对，或躲躲藏藏，而是高兴地迎上前去，亲热地叫一声“老师”，那是何等的欣慰！我认为对学生的爱就像对大山呼唤的回音一样，你给予什么，它就回应什么。虽然我并不为回报，但我却收获了喜悦与真情
从小事做起，在平凡中实现自我
“其实与辛劳，收结于平淡”，这是我校老师们的真实写照。在工作我不是最优秀的，我的周围没有太多的喝彩与掌声。但我非常充实，每天都有新的收获，自己也在生活中成长。在平凡的路上感受人生的幸福。我没有突出的业绩，只是普通的一员，但我尽我的最大努力去做了。来到新的环境里，走在路上一片废纸，一个塑料袋，我不会置之不理，而是旁若无人的拣起来。我觉得在埋怨学生不知维护保持卫生时，不如自己先去做。从自己身边的小事做起,?让教育成为一种习惯，使自己变得充实而又快乐，让自己成为?“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师！
曾经看到过这样一段话，我非常喜欢，与大家共勉：一个教师，应该这样书写自己的人生。她不是用最华美的笔，蘸着比功名更贵的墨水，在荣誉与地位的绸缎上刻意追求。她用的是比天更辽远的纸，蘸着比海更博大的爱，把淡雅的文学馨香，绘成了孩子们诗意的青春。秋天，当沉甸甸的果实缀满了枝头，如同收获的农人，她倚着树，微微地笑。
感谢领导给我这次发言的机会，我会继续努力。
