学生和家长想要了解的关于中职、单招、职教高考等相关问题，详细解读来了。
中职学校有分数限制吗？
各学校根据各专业招生计划和生源情况按照分数从高到低录取。
高中毕业后还可以上中职学校吗？
可以。职业学校招生对象是应往届初、高中毕业生或具有同等学力者。
中职学校学生上学期间可以转学吗？
可以。学生因户籍迁移、家庭搬迁或个人意愿等原因可以申请转学。但是，在中等职业学校学习未满一学期的，不予转学；毕业年级学生不予转学；休学期间不予转学；非全日制学生不予转学。
普通高中学生可以转学到中职学校学习吗？
可以。普通高中学生可以转入中等职业学校学习，但在职业学校学习时间不得少于一年半。
国家对中职学校有哪些资助政策？
涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生还可享受国家助学金，每生每年平均资助标准为2000元。还可以参与评选国家奖学金，每生每年6000元。
就读中职学校后可不可以“考大学”？
就读中职学校“升学有门、就业有路、创业有方”，至少有以下五个渠道可以圆中职学生“大学梦”。一是高职单招，可以升入省内高职院校学习深造。二是对口高考，可以升入省内高职院校和部分本科院校学习深造。三是“3+2”大专直通车，初中应届毕业生可以报读中职学校的“3+2”大专学习，在中职学校学习三年后，通过转段考试直接升入联办高职院校。四是“3+4”直升本科院校，初中应届毕业生可以报读中职学校的“3+4”本科院校学习，在中职学校学习三年后，通过转段考试直接升入联办本科院校。五是5年一贯制大专，初中应届毕业生可以报读5年一贯制高职院校学习。
高职单招是指什么，如何报考，考试项目有哪些？
高职院校单独招生简称高职单招，高中生或中职生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招有别于普通高考的是高职单招分为十大类而不是文理科，分别是：建筑类、机械类、农林类、畜牧兽医类、旅游类、学前教育类、医学类、财经类、电子电工类、计算机类。
对口高考是指什么，如何报考，考试项目有哪些？
对口高考，是相对于普通高考而言，别名叫做对口升学。对口高考，一般是由省教育厅统一命题考试；相对于普通高考，是由教育部统一命题考试（全国卷）。对口高考是从中等职业学校毕业生招生，强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。
“3+2” “3+4” “5年一贯制”是指什么？毕业生待遇与其他专科或本科毕业生待遇一样吗？
“3+2” 是指中职与高职联合开展“3+2”年的高素质技术技能人才培养，原则上在两校相同专业类中的相互适宜的专业上开展对接。学生在中职完成3年规定学业后，再到联办高职完成定制的2年学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。
“3+4”是指中职与职教本科、应用型本科及其他普通本科学校（以下简称“高校”）联合开展“3+4”年的高层次技术技能人才或应用技术人才培养，原则上在两校相同专业类中的相互适宜的专业上开展对接。学生在中职完成3年规定学业后，再到联办高校完成4年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学本科文凭。
“5年一贯制”是指优质中职与高职联合或高职单独开展5年的高素质技术技能人才培养，中高职联合培养学校原则上选择两校技术技能含量高、培养周期长的专业精准对接，按照一个培养方案进行一贯制培养；高职单独培养学校应选择技术技能含量高、培养周期长的专业进行人才培养。学生完成5年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。
以上三种模式的毕业生待遇与其他专科或本科毕业生待遇一样。
新修订的职业教育法，有哪些亮点？
新职业教育法自2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。
主要有以下几方面亮点。
1.首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位。
在公众以往的认知中，职业教育定位模糊。新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。
2.新职业教育法对职业教育的内涵作出完善。
新修订的职业教育法所称职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供有能力、高素质的技术技能人才。
3.着力提升职业教育认可度。
“职业教育低人一等”“职业学校不是好学校”“职校学生找的工作不体面”……有关职业教育的社会认知里，偏见和杂音时有出现。
新修订的职业教育法中规定了不少“实招”，着力提升职业教育认可度。譬如，明确规定国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；提出国家通过组织开展职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台，持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠；提出职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
4.完善职业教育保障制度和措施。
根据联合国教科文组织的统计，职业教育办学成本是普通教育的3倍左右。在实践过程中，由于需要更多的场地、设备和耗材，举办职业教育本身就是一项高投入的事业。针对这一现状，新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。
