最美领创人：外出参加活动课的领创学子们，在公交车上，主动给老人们让座，获得了车上所有乘客的一致赞扬！！！
大家纷纷为领创的学生点赞！为领创的教育点赞！
每个孩子都是一个完整而独立的生命个体，
都应当被教育者认真地用心对待。
教育者在传道授业解惑的同时更要去主动发现、
了解教育对象，
深刻体察他们的性格与爱好，
通过此时此刻对于他们的了解，
站在光阴的这头丈量起他们一生的长度，
帮助他们谋取一生的幸福。
领创艺术部组织学生们到滏阳公园进行了一场别开生面的活动课。
领创一直以来把对学生的品德教育放在首位，培养学生“做事先做人，孝敬父母，懂得感恩，诚实守信”是在社会上的立足之本。
通过班会、综合素质课、专题等多种形式，教育学生懂得感恩，感恩社会培养，感恩父母养育，感恩手足情深，感恩同窗之情，感恩朋友之谊，感恩师长的教导···，懂得感恩才能淡定人生，才能回报社会，才能和谐人际关系，才能为自己的人生创造良好的环境。
所以，领创的学生们给老人让座，一点都不稀奇，不仅仅是今天的学生，领创的所有孩子们都是领创最美少年！！
“玩中学，学中玩”是领创的核心教学方法，这是“以人为本”的教育理念下的具体教学活动展开的形式。
“爱玩”是孩子的天性，该教学方法以此为切入口，将学习和玩结合起来，深受历届学子的好评。
这区别于传统教学模式的说教，用玩的形式、实践的形式去给予学生以充分的学习乐趣和动力。
在这里，学习成为了令学生们开心愉悦的活动。贪玩的孩子，在这里，就是热爱学习的孩子。
素质拓展活动，让学生们在玩的过程中，作为团队的一员，在遇到一些意想不到的困难和挑战的时，你能否保持冷静，头脑清楚、服从统一的领导并能与其他人有效地沟通，是你的团队能否取得成功的重要因素。
有效地锻炼了学生们的团队意识和综合素质，同时，教师巡视，指导学生完成电台采编素材收集的任务。为后续的多媒体视频课程打下坚实的基础。
真正实现“玩中学 学中玩”！
看到学子们脸上开心的笑容，这些孩子们在领创丰富的课堂实践活动中，学生们往往通过一个完整的活动，思而悟、悟而行、行高必远。
我是小导游
学生们在滏阳公园，组成小组，成为了公园里的小导游。
在为大家介绍公园的过程中，学生们锻炼了语言表达能力、逻辑思维能力、变得自信、大胆、敢说、能说！
注重综合素质培养，有计划地组织班级、年级和全校的演讲比赛及日常化的演讲练习，锻炼了领创学生敢说话、会说话的素质。通过各种方式培养学生写作能力，如社会实践总结，感恩教育随想，春游，“为谁学习讨论”纪实，校园风光……等等，培养学生综合素质，挖掘学生潜力，改变学生命运。
领创，为了学生一生的幸福和发展奠定基础！！
