经济转型，新技术、新产业、新业态、新模式更迭周期不断缩短，对职业教育提出更多更高要求。职业教育需要为社会提供其他教育不可替代的人才支撑与技术技能支撑。
当今中国拥有世界上最大规模的职业教育体系，职业在校生已近3000万人，每年培训各级各类技术技能人员200多万人，覆盖了所有制造业和服务业。同时，服务国际产能合作，中国职业教育正在协同企业“走出去”。员工技能培训、兴办学校培养当地工人，职业院校既为企业提供技能人才支撑，又打通民心相通的渠道，为中国企业赢得更多的当地认同。高职院校境外办学也更加多样化。目前有876名专任教师在国（境）外组织担任职务，开发国（境）外认可的专业教学标准和课程标准1806个。中国职业教育正以自信的姿态开放办学、迈向世界。
从谋求“饭碗”到追求梦想，学子的变化也许就在心念一转之间。而从提出建设一流职业教育方案，到拥有“世界一流”的职业教育，是一个艰难的过程。这意味着，我们对于中国现代职业教育体系的构建需要做好更积极、更主动、更强大的准备。正如教育部职业教育与成人教育司司长王继平所说：“完善体系、提高质量已经成为新时代职业教育的主要任务。职业教育必须要用体系化的思维来应对结构性改革，主动适应新一轮科技革命和产业变革趋势，优化专业设置，强化人才的有效供给和适度超前储备。”
