近日，教育部等六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》，要求各地全面深化职业教育改革，进一步稳定高职扩招规模。这是为落实今年《政府工作报告》提出的今明两年“高职院校扩招200万人”的任务，以期让更多劳动者长技能、好就业。
事实上，近年来职业教育备受关注，从2014年的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》到2019年的《国家职业教育改革实施方案》，大力发展职业教育已成为普遍共识与行动。政策赋予了职业教育与普通教育同等地位，为职业教育指明了发展方向。
进一步稳定高职扩招规模
发展职业教育是我国近些年一直在推动的一项工程，目前职业教育正在朝着良好的方向发展。
从办学层次上来看，目前我国本、专科院校数量相对均衡：2019年，我国普通本科院校数量为1265所，专科院校数量为1423所，相差158所。
从发展现状来看，政策加持下职业教育发展势头良好：职业教育的“弱势地位”有所改善，现代职业教育体系的特性日益明显，出现多类型、多层次和多模式的办学发展格局，人才培养模式的改革不断深化。除此之外，规模快速扩大是有目共睹的。
继去年《政府工作报告》提出高职院校“大规模扩招100万人”，今年《政府工作报告》明确提出今明两年“高职院校扩招200万人”的任务，招生规模逐年不断扩大。
桂林理工大学MPA教育中心主任、社会学博士刘成晨在接受《中国产经新闻》记者采访时表示，首先是由于国家需求的推动。除了其地位与本科教育一样重要之外，还要向“建立产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通的现代职业教育体系”的目标发展。何以满足“大国工匠”，何以在“技术工人”上做文章，是我们发展职业教育的需求。
其次，就业与个人发展问题。扩招必然会把一些立志于高职或中职发展的人纳入进来，同时也给其他人提供享受职业教育的机会，给他们创造“饭碗”，增强就业竞争力，这也就会增加他们人生出彩的机会。尽管都是生存与生活，但不至于生活的太艰辛。何况，国家与市场也需要这批“工匠”，他们是有价值的。
中研普华研究员张星在接受《中国产经新闻》记者采访时指出，今年高职院校继续扩招，主要是为了稳就业和全面提升劳动力水平。今年以来，各行业复工复产较缓，失业率有所上升。为了缓解就业压力，刺激消费，相关部门出台了一系列扶持政策。而高职院校的扩招，能对劳动力进行针对性培养，提高劳动力水平，以适应岗位的需求。
