王传福常务副校长领衔主编《中职生入学教育》出版，以“激活脑潜力”赋能新生代技能人才华丽转身
近日，由我校常务副校长王传福、张红辉、康丽霞联合主编的《中职生入学教育》已由湖南大学出版社正式出版发行。
这部教材的问世，标志着中职入学教育领域迈入以“脑科学”为理论基石、精准赋能学生成长的新阶段，为破解中职新生普遍面临的学业与心理双重困境提供了科学“导航图”。
从“迷茫困顿”到“主动成长”
怀揣技能报国梦想踏入校园，许多中职新生却因学习目标缺失、心理压力增大、学习动力不足等问题，在起步阶段便陷入发展瓶颈。如何帮助他们顺利度过适应期，点燃内在驱动力，成为职业教育工作者亟需破解的课题。
01 用“脑科学”钥匙开启学习潜能
《中职生入学教育》的创新之处在于，它以前沿脑科学研究成果为理论根基。青少年时期是大脑认知能力发展的关键窗口期，通过科学的教育干预，能够有效激活其内在学习潜力。
教材以此为核心理念，构建了一套以“引导科学”为指引、以学生为中心的入学教育体系，核心目标直指助力新生实现从“被动接受”到“主动成长”的根本性转变。
02 聚焦四大核心，实现全方位衔接
本教材以 “激活脑潜力，赴能新成长” 为核心理念，系统规划了四大核心教育目标：
●能力唤醒： 提升学生的元认知能力与情感管理能力，从根本上激发内在学习动机。
●集体塑造： 着力打造团结友爱、积极向上的班级文化，营造良好的班集体文化。
●个性发展： 充分尊重学生个体差异，为每位学生定制个性化的成长路径。
●全面衔接： 聚焦情感、思想、生活与学业四大维度，助力新生平稳度过适应期，实现无缝衔接。
03 体系化内容设计，覆盖成长关键环节
全书内容体系严谨，覆盖新生入校后可能遇到的方方面面，具体单元包括：
▲职业理想教育——我的未来不是梦·点燃职业梦想，规划未来航向。
▲环境适应教育——让我走进你的世界·熟悉校园，融入新集体。
▲生活适应教育——班级建设·掌握独立生活技能，共建和谐班集体。
▲法纪安全教育——明明白白我的心·树立规则意识，保障人身安全。
▲军训教育——强军战歌·磨砺意志，强化纪律观念。
▲文明修养教育——青春修炼手册· 提升综合素养，展现青春风采。
▲身心健康教育——健康快乐每一天·关爱身心，为成长保驾护航。
▲高效学习指导——从头再来· 掌握科学方法，提升学习效能。
深化“脑科学+AI”融合，构建领创教育生态
本书的出版是我校构建“领创教育”体系的重要里程碑。
事实上，我校在教材建设与教育研究领域已形成集群优势：
张东巧副校长参与编写的《大学生劳动教育概论》丰富了我校育人体系；
王传福担任副主编的《人工智能基础》彰显了学校在前沿科技教育领域的前瞻布局与扎实积累；任逯道路担任副主编的《计算机网络技术基础》夯实了专业基础；
张红辉老师参与编写的《微课设计与制作》推动了教学数字化转型；
冯改霞参与编写的《英语综合教程》深化了学校在通识与基础学科领域的教学积淀；
封维维副主编的《教育心理学十一讲》深化了教育理论基础；
杨朝辉老师的《微机原理及应用实验指导书》强化了实践教学环节。
…………
同时，我校自主研发的《人工智能课程普及教材》校本教材，更彰显了在前沿科技教育领域的前瞻布局。
这一系列高质量出版成果，充分展现了我校教师团队扎实的学术功底、丰富的实践经验和强大的课程研发能力，体现了学校在李入元校长前瞻理念的指引下，坚持理论与实践并重、传统与创新融合的办学特色。
未来，我校将持续深化脑科学与职业教育的融合探索，整合多学科优势，构建更加完善的“领创教育”生态。
我们将积极研发基于脑科学原理与人工智能技术的个性化入学教育体系，开发更多符合中职学生认知特点的课程资源，以更加系统化、科学化的教育解决方案，为我国高素质技能人才培养贡献更多“领创”智慧与力量。
