近十年以来，高职的就业率一直在稳步上升。
甚至有用人单位表示，就算摒弃成本问题，比起一般学院的本科生，他们会更加倾向于录用专业技能更熟练的高职生。
仅从这个角度看，高职就业率实现了与本科生的逆转，也是在情理之中。
网友群议>>>
关键看能力
@秦川书院：从就业层次来讲，大专就业确实比本科容易，我国是制造业大国，中国制造关键在于产业工人多不多，就是因为我们有足够多的岗位，才能创造这样的比例，这个报告并不奇怪。
@J：高职高专的就业率超过本科的就对了。
@望不到边的岸：本科的孩子出来没有职业技能，还眼高手低。
@亮生：学一技之长，技能天下的原则没有错的。
@The actor died a mother：我只知道高职高专确实好找工作，现在不缺那张文凭而缺技术。
@达华一派：技术工肯定是受欢迎的。
@腾讯网游：学以致用才是真的，在现实生活中很多学生学不能用，堪忧
央视解读职业教育
近年来，越来越多的技术工人在科技领域的创造突破，逐渐打破了这种固化思维。
比如研制出战机发动机装备的洪家光，他就是从打磨零部件起步，将多年的实践经验转变成了创新的基石，用匠心助力战鹰飞上了蓝天。
再比如从事飞行器核心部件研制的王曙群，通过十六年的坚守，他从一个技校生成长为航天特级技师，为国家打破了航天技术的封锁。
专注于职业教育三十年的李入元教授，实事求是，制定自己的教育思想，并且与时俱进，制定自己的教学方案，这就是领创！
讲科学、讲实事求是、讲因材施教，ASEO的“三讲”教育理念，我们要制定科学的教育方法，挖掘学生潜力，改变学生命运。
根据社会的发展规律，现在是一个知识爆炸的时代，我们教什么？教最前沿的东西，学生们学习力不足，缺乏毅力，我们就教学生们能学会的，适合的教育才是最好的教育理念贯穿教育始终，培养出一大批互联网前瞻人才。
引领学生最大的潜力，让最后一名学生都能够改变命运。
知识理论不一定在实验室、科研机构，也在广阔的一线生产领域——相比于学院化的知识理论，来自一线生产实践中的创造突破，要求一点也不低，甚至更高，“唯有读书高”和“崇尚一技之长”已经没有了那么明显的高下之别。
高职高专毕业生的就业率突飞猛进了，这是喜人前景，但高职高专的教育水平、教育投入，也将水涨船高。如果只是认为高职高专的教育是本科教育的补充，甚至是高考落榜者的次优选择，那么它的教育就不会真正满足当下对技术人才——尤其是复合型技术人才的需求。
从“制造大国”走向“制造强国”的进程中，时代在渴望知识与实践相结合的技术型人才，高职高专的教育面临越来越高的要求，在专业技术领域，它们的“身价”不应比“985”院校差，甚至应该呼吁高职高专教育涌现更多的一流名校。
领创被央视报道，我们的学生王鹏比本科生还要优秀和出彩。学生们被白岩松的节目新闻1+1报道，他们自信阳光敢于拼搏。这些都具有现身说法的说服力，领创最初指的是国际网络推广工程师，现在更是代表着一种教育理念、教育思想。
领创就是解决学生学不会、解决学不了、不愿意学，但是又应该学的道理。
一流的职业教育不逊于一流的本科教育，“大国工匠”时代必定会有成就技术工人的广阔舞台。以“制造强国”为目标，我们需要在工匠数量和工匠质量上实现提升，就应当为高职教育提供更多的关注与支持，将创造能力、责任意识、工匠精神注入到职业教育之中。
