尊敬的各位领导、老师们：
大家中午好！
我是负责一年级专业组的吕淑红老师，很荣幸能在这里与同事们分享教学总结。从今年2月17日到今天为至，我们经历了网络授课、在校授课的方式，在这个特殊的学期里，我们一年级专业老师一直秉着“以学生为中心”的教学理念，以案例教学为导向，以学生可操作性为重点对课程不断进行创新、改进，进行了为期18周的授课。
在18周的教学中，网络授课占了15周的时间，在网络授课中，一年级的学生总体出勤达到了93%，作业上交率达到了90%，作业优秀率达到了30%。这样的成绩随然不是最好，但是已达到我们网络授课的基本目标。这个目标的实现离不开张校长、霍老师、封老师的指导、也离不开小组成员的紧密配合和帮助，为此，在这里，我向各位领导、老师们表示深深的感谢！
在教学方式上，网络授课期间，我们组开设了小程序编辑、手机优化、手机版PPT、PS、Excel课程的讲授，考虑到大部分学生在家里没有电脑设备，我们PS和Excel课程主要采取了电脑版与手机在线版相结合的方式进行了授课，这样做既有利于有电脑的学生能及时完成操作，同时也能满足没有电脑的学生在手机上实现对软件的操作。与此同时，我们还经常在上课时，抽学生与老师互动、连麦的方式，让学生说出操作方法。进一步加固了学生对知识点的掌握。
在教研活动中，我们一年组18周完成43次教研活动，在教研活动中，我们集体备课、集体听评课、集体准备课程设置，尤其在网课备课时，在张校长、封老师悉心指导下，大大提高了网课授课水平，与此同时，我们组圆满完成了对勤工俭学学生441人的补课任务，并得到了学生与家长的认可。
在网课教学成果上，我们组让学生把自己做的作品通过各网络平台进行记录（如把作品发到抖音、快手朋友圈里），并且在最后一次的综合案例作业中，让学生利用所学知识把自己的家乡用PS展示出来，并进行了同学们投票激励，以此更好的带动了学生的学习积极性。
以上内容是我对网课期间的总结，但是，并不能表达我此时的心情，因为在网课期间我们遇到了前所未有的困难，这个困难不仅仅来源于家庭，更多的来自我们网课的压力，为了上好一堂网课，我们是需要搜集很多资源去完善课程，我记着我们组老师经常在晚上12点时候还在钉钉平台上录播课程、还在商讨第二天上课的内容，生怕第二天的课程不完善。我记着能让学生能按时交作业，我们在群里开启各种形式的催作业模式（有催名单的，有发红包的、还有利用晚上给学生补课的）真是把我们老师潜在的能力都激发出来了，这也说明了，领创学校不仅仅是挖掘学生潜力，更是在挖掘老师潜力！
下面我把开学以来为期三周的教学总结一下。
自6月1日开学后，我们组按照开学教学衔接计划，进行了一周的网课与课堂教学衔接讲授，首先把网课期间的知识点进行了再次强化训练，但重点落脚点在于电脑操作的技能掌握，弥补了在网课期间没有电脑操作的不足。与此同时，我们还利用新的案例来强化对知识点的巩固和吸收。
但是，按照原计划一年级7月23日学生放假的安排，我们不得不提快讲课速度，为了让学生在短时间内能把专业课更好的吸收，我们组采取了以下两种措施：1）利用课代表汇总好每节课学生不会的知识点，进行课上强化。2）各班以课代表为中心成立了自学小组让学生利用课余时间把专业知识进行强化练习。从这周一开始，各班的学习小组都很积极的投入到了学习中，通过各班课代表的反馈和记录，看的出来，学生们是爱学习的，他们总是在机房还没开门时，就早早的在机房门中等候了。通过这次自学小组学习。既有利于学生掌握专业知识，又利于培养学生的学习力！为实现培养的三力目标起到了推动作用。
在接下来的工作中，我相信，有各位领导的支持，各位同事的帮助，我们一年级专业组会把各项教学工作做的更加完善！
大爱领创，忘我无我！
