领创新型教学模式——“玩”在第二课堂

领创“第二课堂”| 首届素能素养教学成果展，完美落幕！

 

领创“第二课堂”是好的，毋庸置疑。

 

为什么要二课堂，领创的二课堂实际上就是一课堂！

 

一、  从生理成长，人生发展方面讲，这个年龄的学生适合学习这样的内容；

 

二、  从未来发展，人生美好生活与职业素质方面讲，迫切需要这样的课堂；

 

三、  从国内着眼国家教育改革方面来讲，大力重视音体舞美的课程，跟得上政策，才能做好的教育。

 

四、  从国际教育方面来讲，音体舞美是优秀的教育所必备的，可培养学生天马行空的思维，这个是最重要的。

 

领创的理念是改变思维方式，让我们一生有工作，而不是毕业有工作！改变一个家庭，而不是改变一个人！

 

 

互联网行业的一个显著特点，知识更新速度很快。但我们除了讲授最先进的技术外，更为重要的是让学生掌握快速学习新知识新技术的方法，并且能够学会融会贯通，这样技术不断变化，你也可以具备好的学习方法，而且你也是经验者了。

 

按领创的方式，按领创的理念培养的学生敢想敢做，会学会做一生能有工作；若按照过去的学技能传统方式去教学，学来的只是一技之长，过不了三年这一季的行业被倒闭工作，自然就会失业。

 

传统技能学校的教学思维，让学生只是简单重复去做，而不能够举一反三，知其然而不知其所以然；按照先进的领创理念，通过第二课堂，培养的学生是我想做我会做，我想这么做才这么学！润物无声地培养了学生超前的思维方式，这是领创先进理念的最大成效。

 

 

领创的教育理念，让你在学习过程中知道行业发展的变化，知道未来产业的变化，能在知道在五年十年三十年后是怎么变化的。

 

传统的教学方式，让学生学习的就是死技术，死内容。比如十年前技能学校培养的订单是加油工，到现在很多加油工就没饭吃了。

 

如果，领创在培养加油工的时候，就告诉他未来社会的发展，这个技术是会失业的，所以在加油工的时候，他就会计划想着再学习新的知识，拓展新的领域，有了学习力和活跃的思维，一通百通，只有拥有了这样的思维，这样的人才能终身有工作，且生活的幸福和快乐。

 

 

那这样的思维如何来培养呢？

 

就是依靠第二课堂培养学生的创新素质，以丰富多彩、生动活泼的课堂为载体，对学生是以潜移默化的影响，使他们的思想行为得到自然的感染疏导，能够使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美潜力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践潜力。

 

开展第二课堂活动不仅仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教育的需要，而且是建设学习型校园，满足家长对优质教育迫切需要的重要举措。

 

更是十七大精神的指引，以人为本，发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

 

我们可以通过几个形象的小案例来理解“第二课堂”

 

 

例1：田忌赛马

 

田忌赛马的故事，几乎路人皆知，我们从中得到提示如下：

 

先谋后战。作战讲究“知己知彼，百战不殆”。

 

学习也是一场战斗，计划就是做到“知己”，在应试教育体系下，传统的文化课培养，我们没有竞争优势，那么我们就要考虑弯道超车，用另外一种途径，在劣势找到我们的优势，就是别的学生在死读书读死书的时候，我们学习第二课堂，培养综合素质，以异于常人的优势赢得机会和胜利。

 

 

例2：谋略在先，事半功倍

 

在贵州大数据峰会上，马云再次语出惊人，他说：

 

“现今社会，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算（这些），不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。”

 

马云和领创的“第二课堂”理念有异曲同工之妙，要告诉学生清楚的认知自己，会玩的孩子，未来赢的几率更大，赢在拥有无可替代的创造力。

 

在AI时代，当技能越来越容易被机器超越或取代，人类和机器的竞争关键在于创造力，知识可以累积，但创造力则源自第二课堂中的体验和培养。

 

 

例3：偶像剧桥段

 

在一部偶像剧中，一个男孩喜欢上了一个女孩，男孩子家里非常富有，而女孩是个灰姑娘，在男孩的生日宴会上，女孩被男孩的家人要求弹钢琴，因为这是家教和修养的代表，他们想借着这个机会来警告女孩，你的出身配不上男孩，结果女孩走到钢琴前，坐在那里一通乱按，果不其然，大家都笑了。

 

可是，就在这个时候，女孩缓缓地弹奏起了钢琴曲《梦中的婚礼》，众人被惊呆了。

 

这时候，女孩说，会弹钢琴有什么了不起，我也会，而且只会这一首，那又怎么样？

 

先天的家境、环境、智力、相貌你不能自主决定，但是你可以选择努力，用知识跳出阶级改变命运，成就自己的豪门。

 

从上升层次上谈，城市人与农村人的区别在哪里呢？由于农村的条件限制诸多原因，学生们读书的条件比较差，所以琴棋书画、音体舞美的课程都没有。因此到普通中职学校学习后，农村人依然不知道娱乐，不懂得欣赏美，不懂得丰富自己的生活和精神世界。

 

在进入一、二线城市工作后，一直是底层员工，永远很难走进更高的阶层，很难融入更好的生活。领创的教育是希望，农村来的孩子们能经过读书以后，真正的进入城市的高级阶层，关键时刻，第二课堂带给你的修养可以逆转命运。

 

 

例4：提高就业竞争力

 

在工作过程中，用人单位最看重的是毕业生的环境适应能力，其次是人际交往能力，然后依次是自我表达能力和专业能力，而第二课堂在提升上述各个能力上非常具有优势。

 

随着经济物质基础的提升，更多的家长对优质教育的呼声越来越高。

 

而第二课堂就是最好的优质教育的载体，完全呼应国际教育的同步发展。

 

它是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

 

第二课堂对孩子的成长是有意义的。